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泰戈尔:教育制度是苏联最大的优势和隐患!  

2015-05-07 14:20:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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提要:今天是泰戈尔的生日。作为文学家,泰戈尔享誉全球,作为社会观察家,泰戈尔的观察与分析,可以穿透时代。在泰戈尔访问苏联时期,他对当时苏联对孩子的教育有多简单而深入的分析,被收入在《苏俄观察·俄罗斯书简》一书中,堪为经典。



你已经听说,他们为劳动人民所建立的种种设施。现在,来谈一谈他们在关心孩子方面所采取的一些做法。他们对待私生的孩子和婚生的孩子一视同仁。法律规定:孩子在不满十八岁之前,由其父母负责抚养。对于家庭如何抚养和教育孩子的问题,国家并不是漠不关心的。不满十六岁的孩子,不许参加繁重的体力劳动。不满十八岁的孩子,每天工作的时间为六小时。父母亲是否对孩子尽到了自己的教养责任,儿童保护委员会对此进行监督。这个委员会的工作人员经常视察孩子们的健康和学习情况。如果发现父母对孩子漠不关心,那么,他们就把孩子接走,但是孩子们的衣食费用仍由其父母负责。这样,教养孩子的责任就落在了儿童保护委员会的肩上。

 

这意思就是说,孩子们不仅仅是属于他们父母的,而且更主要地属于整个社会。孩子们的好坏关系到整个社会的好坏。教育孩子是社会的责任,因为其后果将影响整个社会。如果调查研究一下,就会发现,社会的责任确实不比家庭的责任小。他们对待人民群众的态度也是这样的。他们认为,人民群众生存的意义主要不是为某个特殊阶层谋利益。人民群众是整个社会的主体,而不是社会某个特殊部分的手脚。所以,整个国家对他们是十分关怀的。在个人享受和权力方面,如果谁要超越整个社会,那是不行的。

 

尽管如此,我还是觉得,他们不可能正确地划清个人和社会的界限。在这方面,他们同法西斯分子相类似。由于这个原因,他们借口集体而不愿承认对个人的压制有何限度。他们忘记了,削弱个人,不可能加强集体。如果束缚个人,那么集体也不可能获得自由。在这里,是强大的个人在实行独裁。这种个人掌握众多权力的制度,暂时也可能会取得良好的结果,但是不可能持久,而且永远不可能使称职的领导人继承下去。



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